Esta corriente surge como alternativa a la enseñanza tradicional, en la que el alumno tiene un papel pasivo en su aprendizaje, y en el que los contenidos están basados en las necesidades de los adultos, y no en las de los niños y niñas que acuden a la escuela.
Las principales características de este movimiento son:
- Los contenidos parten de los puntos de interés de los alumnos
- El alumno es el protagonista del proceso enseñanza-aprendizaje, y el profesor un auxiliar
- Se considera a cada alumno como individualidad, y se atienden sus necesidades
- La educación es un proceso en el que los alumnos desarrollan cualidades que son innatas en ellos
Como he dicho el enfoque de los contenidos que deben ser enseñados cambia, y por tanto lo debe hacer también la manera de enseñarlos o transmitirlos.
Uno de los métodos propuestos son los llamados "paseos didácticos", que consisten en que a través de una pequeña ruta, los alumnos entren en contacto con el medio que les rodea, lo conozcan y curioseen a cerca de sus propiedades. Una opción puede ser que cada alumno o grupo de alumnos recojan un elemento, y busquen información sobre él y lo compartan con el resto de compañeros, de este modo los alumnos aprenden sobre los que a ellos les interesa, y partiendo de esa base los profesores deben tener la capacidad para enlazar con los demás contenidos que pretenden enseñar.
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