La Educación Perfecta

A lo largo de la historia autores muy importantes, filósofos y personas  influyentes han dado  numerosas definiciones de educación.
La definición que yo daría de educación sería:
"Proceso de transmisión y recepción de conocimientos".
Algunas de las definiciones más importantes de educación son:

- Kant: " Es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana".

-Dewey: "La educación como la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o un grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con le fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo".

- Durkheim: "La educación como la acción ejercida de los adultos sobre los jóvenes".


En el libro de J. M. Quintana Teoría de la educación concepción antinómica de la educación, aparecen una serie de antonímias referentes a la educación, intentando buscar la educación perfecta.

Atendiendo a esta publicación voy a delimitar la que para mí sería la educación adecuada.

La educación es un proceso de transmisión y adquisición de conocimientos, como he dicho antes. En este proceso intervienen dos fuerzas, la genética, por la que nacemos predispuestos a aprender, cualquier cosa, y la influencia de la sociedad y el ambiente en el que vivimos, que nos incita a adquirir unos u otros conocimientos en función de nuestras necesidades vitales. 

Todos tienen derecho a la educación, por muchas dificultades que se les presenten por el camino. Ese camino educativo puede estar lleno de personas que nos ayuden a aprender, pero también debemos saber que hay situaciones en las que la adquisición de conocimiento depende de nosotros mismos, y que nadie lo va a hacer por nosotros. Todas las personas deben ser capaces y conscientes de crear su propio saber con ayuda, a veces,  de los conocimientos o pautas que otros les marcan. Es un proceso recíproco, de recibir y ofrecer aprendizaje.

La educación debe ser el instrumento que nos prepare para vivir nuestra vida, como nosotros queremos, sabiendo reaccionar ante los imprevistos que puedan surgir y asumiendo los riesgos que nos lleven al lugar que queremos.

La educación debe transmitir conocimientos generales, pero no debe forzar  a los alumnos a aprender aquello que no les interesa, ni obligarles a memorizar contenido "inútil". La educación debe ser un proceso satisfactorio para ambas partes (enseñante y enseñado). El proceso de educar exige una cierta implicación emocional, que en algunas ocasiones debe guiar el aprendizaje, pero teniendo en cuenta también la parte racional.

Bajo mi punto de vista la educación debe responder a los intereses personales del aprendiz, porque él sabe lo que le interesa, y lo que en el futuro le puede beneficiar en mayor medida. La sociedad es un punto a tener en cuenta, pero las personas no deben formarse para  "servir" a los demás, si no para sentirse bien consigo mismos y para que el día de mañana realicen el oficio, la actividad o la tarea que más les atraiga y que mejor les haga sentir.